听闫君燕老师的课有感

有幸听到了闫老师的一节识字课，我很受启发，真没想到在我眼里显得那么简单的拼音和识字教学也有如此的奥妙，也可以演绎得那么精彩。看来，任何事物只要你去带着研究的眼光去不断实践，总能创造出一个缤纷的世界。她提出：一、倡导整体识记，在阅读中识字；二、音形义结合，多种方法识字；三、从课堂识字走向生活识字。其间，她列举的一个个教学实例让我大开眼界。
我的思考：我觉得对照一年级的课标，抓好识字和朗读，激发学生读的兴趣，培养朗读语感。其实这是老师的优势，要在此处发挥。课堂导入要简单，尽早让学生读课文，让他们自己拼，自己练，多给一些时间，因为是第一课，也因为是一年级，课堂前20分钟的注意力集中时间不能浪费。学生习惯很重要，坐在后面几排学生身子在摇摆，坐不住。我的耳边响的是凳子摇摆发出的吱吱声。老师还得想办法抓住他们的眼球。