首先，上课不易。然后，然后。习作，简单而言，有情节和描写两方面，两者皆胜，有西游记；有情节无描写，有封神演义；无情节无描写，有幻想作文。课堂教学，教情节？各人思维不一，生活方式不一，知识基础不一，教，会出现同一性，当然，教，可以在一定程度上给予提示；教描写？课堂教学没有教。简单而言，万事万物皆可入文，不论何种类型何种题材，关键在于能够教会描写。会描写，简单的刷牙洗脸也会精彩——描写，是写人，写人心，万事万物全是人心。作文，习作，要教会学生看清自己的心，然后，才可以“我手写我心”。澳门教师人文素养颇高；香港教师似是北妹；陆师即为陆师。台师视生为人。
